成績と出発点

約3–6分 · 基本の状況一つと二つの変形

成績、準備の機会、奨学金の目的を考えます。

内容の案内

架空の応募者だけを扱います。人口属性や個人の所得は尋ねません。

異なる準備の機会

架空の教育財団が奨学金一枠を決めます。学業上の達成と公正な学習機会の両方を支える使命がありますが、優先順位は決めていません。

Aは88点、Bは94点です。準備時間は同じですが、Aは資料と指導が不足し、Bは十分でした。ほかの条件は同じとします。同じ準備時間でも、あらゆる面で努力が同じとは限りません。

奨学金をどう割り当てますか。